Организация дистанционной коррекционной работы для обучающихся с умственной отсталостью
Вопрос практики - Как дистанционно использовать бытовые ситуации при организации коррекционной работы детей?
Номинация практики
Результат - 100% охват коррекционно-развивающей работой обучающихся с умеренной и тяжелой степенью умственной отсталости
Результат - положительная оценка родителей использования бытовых ситуаций при организации дистанционной коррекционной работы

Первый регион реализации Сахалинская область

Школьное образование
Срок внедрения: 3 месяца
Подготовительный этап
от 3 мес.
Команда практики

Целевая аудитория

  • обучающиеся с умеренной и тяжелой степенью умственной отсталости

Описание

Цель: Как дистанционно использовать бытовые ситуации при организации коррекционной работы

Задачи:

  • Обеспечить непрерывность коррекционноразвивающей деятельности в условиях дистанционного обучения для обучающихся с умеренной и тяжелой степенью умственной отсталости.

Результат

Главный результат:
  • 100% охват коррекционно-развивающей работой обучающихся с умеренной и тяжелой степенью умственной отсталости

  • положительная оценка родителей использования бытовых ситуаций при организации дистанционной коррекционной работы

Стоимость реализации: До 500 тыс ₽

Особенности внедрения

Чтобы внедрить практику в другом регионе можно:
  • Создать аналог

Помощь при внедрении

Этапы реализации

3 месяца

Дата создания: 14.12.23